வேலை நேர்காணல் பதில்: உங்கள் போதனை தத்துவம் என்ன?

ஒரு ஆசிரியராக வேலை செய்ய நீங்கள் விண்ணப்பிக்கும்போது உங்கள் போதனை தத்துவத்தைப் பற்றி நீங்கள் கேட்கலாம். இது நீங்கள் சந்தேகிப்பதற்கான கேள்வி அல்ல - உங்களிடம் தயாரான பதில் இல்லை என்றால் வேலைக்கு தயாராவதில்லை.

மறுபுறம், நீங்கள் ஒரு சுருக்கமான மற்றும் தெளிவான தத்துவம் இருந்தால், பணியமர்த்தல் மேலாளர் உங்கள் போதனை நடைமுறை முறைகள் மற்றும் இலக்குகளை பற்றி சிந்திக்க உங்கள் திறனை தாக்கம் வேண்டும்.

வேலை நேர்காணலுக்கு முன், நீங்கள் தத்துவத்தை வைத்திருங்கள்.

உங்கள் போதனை தத்துவத்தை தீர்மானித்தல்

ஒரு போதனை தத்துவம் என்பது உங்கள் மதிப்புகள் மற்றும் நம்பிக்கைகள் பற்றிய ஒரு விளக்கமாகும். கல்லூரி அல்லது பட்டதாரி பள்ளியில் நீங்கள் படிக்கும் முறை மற்றும் அதன் பிறகு எந்த தொழில்முறை அனுபவத்திலும் கற்றுக் கொண்ட பாடங்களுடனான உங்கள் தத்துவம் பெரும்பாலும் ஒரு கலவையாகும். இது பெற்றோரின் கல்வி அல்லது உங்கள் பெற்றோராக அல்லது ஒரு குழந்தையாக உங்களைப் பற்றிய சொந்த அனுபவத்தையும் பெறலாம்.

உங்கள் கற்பித்தல் தத்துவம் என்னவென்று உங்களுக்குத் தெரியாவிட்டால், நீங்கள் கல்வியைப் பற்றி உண்மையாக நம்புகிறீர்கள் என்று சில முக்கிய அறிக்கைகளை எழுதுங்கள், பின்னர் அங்கிருந்து தொடரவும்.

வகுப்பறையில் நீங்கள் பொருந்தும் முறைகளைப் பற்றி, உங்கள் மாணவர்களுக்கான உங்கள் இலக்குகளை பற்றி சிந்தித்துப் பாருங்கள். கல்வி பற்றிய உங்கள் கருத்துக்களை நீங்கள் எப்படி எடுத்துக் கொள்கிறீர்கள் என்பதைக் கவனியுங்கள், வகுப்பறையில் உங்கள் வேலை மூலம் எந்தக் கொள்கைகள் நிரூபிக்கப்படுகின்றன. ஆசிரியராக இருப்பதற்கு நீங்கள் என்ன பெருமைப்படுகிறீர்கள்? நீங்கள் ஒரு நல்ல வேலையை செய்துவிட்டீர்கள் என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? நீ உனக்காக என்ன தரநிலைகளை வைத்திருக்கிறாய், ஏன்?

ஒரு தனிப்பட்ட கற்பித்தல் தத்துவம் ஒரு கற்பிக்கும் தத்துவத்தை விட வித்தியாசமானது, இருப்பினும் இரண்டுமே தொடர்புடையவை. உதாரணமாக, வால்டோர்ஃப் அல்லது மாண்டிசோரி கல்வியானது, முக்கிய அமெரிக்கப் பொதுப் பள்ளி முறையைப் பயன்படுத்துவதைக் காட்டிலும் கற்பிப்பதற்கான வேறுபட்ட அணுகுமுறைகளை உள்ளடக்கியது, மேலும் ஒவ்வொரு கணினியிலிருந்தும் ஆசிரியர்கள் மிகவும் ஒத்த தத்துவங்களை வலியுறுத்துகின்றனர்.

போதனை நடைமுறைகள் மற்றும் முறைகள் பெரும்பாலும் ஒரு நபரின் வாழ்க்கையை மாற்றுவதால், அவ்வப்போது உங்கள் தத்துவத்தை மறுபரிசீலனை செய்யுங்கள், புதுப்பிக்கவும், தேவையான போது மாற்றங்களைச் செய்யவும்.

சில பிழைகள் தவிர்க்கப்பட வேண்டும்

சுருக்கமாக இருங்கள். பிறர் புரிந்து கொள்ளவும் உங்களை காயப்படுத்தவும் ஒரு மோசமாக ஒழுங்குபடுத்தப்பட்ட அல்லது மிக அதிகமான வார்த்தைகளுடனான அறிக்கை கடுமையாக இருக்கும். "அனைவருக்கும் கற்றுக் கொள்ள ஒரு வாய்ப்பு தேவை." போன்ற பொதுவான மற்றும் சுய-தெளிவான அறிக்கையையும் தவிர்க்கவும். நிச்சயமாக, அது பரந்த மற்றும் பல வகுப்பறை சூழல்களுக்கு பொருந்தும், ஆனால் மிகவும் உலகளாவிய மற்றும் வெளிப்படையானது சொற்றொடர் ஒரு பிரச்சனை செய்கிறது.

வெறுமனே வைத்து, உங்கள் தத்துவம் ஒரு சத்தியம் அல்லது ஒரு கிளிப் என்றால், நீங்கள் அதை மிகவும் சிந்தனை போட முடியாது தெளிவாக இருக்கிறது.

உங்கள் கல்வி தத்துவம் உண்மையில் அனைவருக்கும் ஒரு வாய்ப்பு (அல்லது அது போன்றது) தகுதியுடையதாக இருந்தால், கல்விக்கு சமமான அளவுகோலை நீங்கள் எப்படிப் புரிந்து கொள்கிறீர்கள் என்பதை விளக்கி உங்கள் அறிக்கையை தனித்தனியாக செய்ய வேண்டும். மனதில் கொள்ள வேண்டிய ஒரு ஏற்பாடு என்னவென்றால், உங்கள் தத்துவத்தை (அதாவது புத்திசாலித்தனமாக ஒத்துப்போகவில்லை, நன்கு யோசித்துப் பார்க்கும் காரணங்களுக்காக) யாரையும் நீங்கள் ஏற்றுக் கொள்ள முடியாது என்று நினைத்தால், ஒருவேளை நீங்கள் ஒரு தெளிவான சரணாகதி அடைந்திருக்கலாம்.

கற்பித்தல் தத்துவங்களை வார்த்தைகளில் போடுவது

1. வெறுமனே தொடங்குங்கள்

உங்கள் சிந்தனையை அழகாகச் சமாளிக்க ஒன்று அல்லது இரண்டு வாக்கியங்கள் தொடங்குகின்றன.

உதாரணத்திற்கு:

• வகுப்பறை ஒரு வாழும் சமூகம் மற்றும் அனைவருக்கும், முதன்மை இருந்து மாணவர்கள் பெற்றோருக்கு, ஒரு நேர்மறை சூழ்நிலையை பராமரிக்க பொருட்டு பங்களிக்க வேண்டும் என்று நான் நம்புகிறேன்.
• வகுப்பறையில் எல்லோரும் ஒரு மாணவர், ஆசிரியர் மற்றும் சிந்தனையாளராகப் பங்களிக்கிறார்கள். அவர்கள் என்னைப் பற்றி கற்றுக் கொள்ளும் அளவிற்கு மாணவர்களிடமிருந்து கற்றுக்கொள்கிறேன்.
• அனைத்து மாணவர்களும் தனிப்பட்டவர்கள் மற்றும் எல்லோரும் தங்கள் சொந்த தனித்துவமான வழிகளில் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

மூன்று உதாரணங்கள் ஒரே தத்துவத்தின் பகுதியாக இருக்கக்கூடும் என்பதை கவனிக்கவும் - அவர்கள் வித்தியாசமாக இருக்கும்போது, ​​அவர்கள் ஒருவரையொருவர் பொருட்படுத்துவதில்லை. அது ஒரு வாக்கியத்தில் கற்பிப்பதைப் பற்றி நீங்கள் நம்பும் எல்லாவற்றையும் பொருட்படுத்தத் தேவையில்லை என்பதை நினைவில் வையுங்கள். ஒரு ஆசிரியராக உங்கள் கருத்துக்கள் மற்றும் முன்னுரிமைகள் மிக முக்கிய பகுதியை வெளிப்படுத்தும் ஒரு எளிய அறிக்கையை வரைக. மீதமுள்ளவற்றைக் குறிக்கட்டும்.

2. பின்னர் விரிவாக

உங்கள் ஆரம்ப அறிக்கையை அளித்தபின், உங்கள் தத்துவத்தை நடைமுறை ரீதியில் என்ன அர்த்தப்படுத்துகிறது என்பதை விரிவாக விளக்கலாம்.

உதாரணத்திற்கு:

• அனைத்து மாணவர்களும் தனிப்பட்டவர்கள் மற்றும் எல்லோரும் தங்கள் சொந்த தனித்துவமான வழிகளில் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். நான் மாணவர்கள் பலரைப் பயிற்றுவிப்பதற்கான பல வழிமுறைகளை (மொழியியல், காட்சி, செவிப்புரம், கைனேடிக்) பயன்படுத்துகிறேன், அதனால் யாரும் பின்னால் விடப்படுவதில்லை.

விரிவாக்கம் தொடக்க அறிக்கையை ஒட்டுமொத்தமாக, மேலும் குறிப்பிட்டது என்று கவனியுங்கள். மேலே உள்ள எடுத்துக்காட்டில், எல்லோரும் தங்கள் சொந்த வழியில் தெரிந்து கொள்ளும் யோசனை அனைவருக்கும் தெரிந்துகொள்வது அவற்றின் சொந்த வேகத்தில் கற்றுக்கொள்வதாக இருக்கும். தரநிலை மட்டங்களில் ஒழுங்கமைக்கப்படாத கல்வி முறைகளும் மாணவர்களும் வெவ்வேறு இடங்களில் நகர அனுமதிக்கின்றன. ஆனால் இங்கே விரிவுபடுத்துவது இந்த ஆசிரியரை நம்புவதென்பது திறமையான போதனை அனைவரையும் ஒன்றாக சேர்த்து வருகிறது.

உங்கள் தத்துவத்தை ஆதரிக்கும் கல்வி கோட்பாடுகள் அல்லது விஞ்ஞான ஆய்வுகள் குறித்து நீங்கள் குறிப்பிடலாம் அல்லது உங்கள் தத்துவத்தை முன்மாதிரியாகக் கொண்ட மற்ற கல்வியாளர்களை நீங்கள் குறிப்பிடலாம். உங்கள் கற்பிப்பாளர்களை நீங்கள் கற்பிக்கிறீர்கள் என்பதைக் குறித்து கவனமாக சிந்திக்கவும் கல்வி பயிற்சியின் மீது நன்கு படித்தவர்களாகவும் இருப்பதை நீங்கள் தெளிவுபடுத்துகிறீர்கள்.

3. பின்னர் ஒரு உதாரணம் சேர்க்கவும்

நீங்கள் வகுப்பறையில் உங்கள் கற்பித்தல் தத்துவம் பொருந்தும் எப்படி ஒரு உதாரணம் வழங்க முடியும். இது உங்கள் தத்துவத்தை இன்னும் உறுதியானதாக்க உதவும்.

இருப்பினும், உங்களுக்கு போதுமான நேரம் இருந்தால் மட்டுமே இதை செய்யுங்கள். நீங்கள் ஏற்கனவே சில நிமிடங்கள் பேசிக்கொண்டிருந்தால், அல்லது பேட்டி எடுக்க விரும்புவீர்களானால், நீங்கள் இந்த பகுதியை தவிர்க்கலாம்.

உதாரணத்திற்கு:

• வகுப்பறையில் எல்லோரும் ஒரு மாணவர், ஆசிரியர் மற்றும் சிந்தனையாளராகப் பங்களிக்கிறார்கள். அவர்கள் என்னைப் பற்றி கற்றுக் கொள்ளும் அளவிற்கு மாணவர்களிடமிருந்து கற்றுக்கொள்கிறேன். என் வகுப்புகளில் இந்த தத்துவத்தை வலியுறுத்த ஒரு வழி மாணவர்களிடமிருந்து வழக்கமான பின்னூட்டங்களை இணைத்துக்கொள்வதாகும். உதாரணமாக, வகுப்புகளின் ஒரு நடுத்தர மதிப்பீட்டை மதிப்பீடு செய்ய மாணவர்களை நான் கேட்டுக்கொள்கிறேன், அதில் அவர்கள் நிச்சயமாக கோல்களில் பிரதிபலிக்கிறார்கள், மேலும் இந்த இலக்குகளை இப்போதே சந்திக்க உதவுமா இல்லையா என்பதைப் பற்றிய கருத்துக்களை அளிக்கிறார்கள். மாணவர்கள் மிகவும் புத்திசாலித்தனமாக இருக்கிறார்கள், வகுப்பில் என்ன வேலை செய்கிறார்கள், எனக்கு என்ன பயன்? நாம் ஒருபோதும் கற்றலை நிறுத்துவதில்லை என்று நான் நம்புகிறேன், ஒருவருக்கொருவர் கற்றுக்கொள்வதை என் மாணவர்கள் தெரிந்துகொள்ள விரும்புகிறேன்.

தொடர்புடைய கேள்விகளுக்கு தயாராகுங்கள்

உங்கள் வகுப்பறை மேலாண்மை பாணியைப் பற்றிய கேள்விகளும், ஒரு நேர்முகப் பரீட்சைக்கு ஒரு வேலை நேர்காணலில் பொதுவாகக் கேட்கப்படும் மற்ற பேட்டி கேள்விகளும், தொடர்புடைய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க தயாராக இருக்கவும்.