நேர்காணல் கேள்வி: என்ன கல்லூரி பாடங்களில் உங்கள் குறைந்த விருப்பம் இருந்தன?

ஒரு நுழைவு-நிலை நிலைக்கு விண்ணப்பிக்கும் போது, ​​கல்லூரி பாடங்களில் குறைந்தபட்சம் ஏன் நீங்கள் விரும்பிய பாடங்களைப் பற்றி நீங்கள் ஒரு வேலை பேட்டியை சந்திக்கலாம். இது ஒரு முக்கியமான கேள்வி, ஏனெனில், நிச்சயமாக, உங்கள் வேலைக்கு அனுபவம் அல்லது வேலை வரலாறு நிறைய இல்லை.

இந்த கேள்வியை நீங்கள் எவ்வாறு கையாளுகிறீர்கள் என்பதைப் பார்க்க வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது-நீங்கள் செல்லுபடியாகும், முரண்பாடான புள்ளிகளாகவோ அல்லது கவனமின்றி ஏதாவது தாக்குதலை அல்லது எதிர்மறையாகச் சொல்கிறீர்களா? நீங்கள் கேட்க விரும்பாத விஷயங்களை நீங்கள் விரும்பாத பாத்திரங்களுக்கு முக்கியத்துவம் இல்லை என்பதை உறுதி செய்ய இன்னொரு காரணம் இருக்கிறது.

நீங்கள் விரும்பிய பாடங்களைப் பற்றி மாதிரி பேட்டி பதில்கள்

• நான் விரும்பிய கல்லூரிப் பாடங்களில் மிக முக்கியமாக இருந்ததில்லை. நான் ஒரு ஆரம்ப பள்ளி ஆசிரியர் ஆக என் பாதையில் உருட்டிக்கொண்டு ஒருமுறை, அது என் முக்கிய தேவைகள் பூர்த்தி செய்ய மட்டுமே அவசியம் இல்லை என்று எனக்கு வேலை திட்டங்கள் என்று எனக்கு ஒரு பிரஞ்சு பரீட்சை படிக்க கடினம் ஆனால் எனக்கு மிகவும் கேட்டுக்கொள்கிறார் இருந்தன.
• நான் ஒரு கலைஞனாக இருக்க விரும்புகிறேன் என, நான், துரதிருஷ்டவசமாக, திறமை ஆசீர்வாதம் இல்லை. சிறந்த ஓவியம் மற்றும் ஓவியர் பேராசிரியருடன் கூட, என்னால் செய்ய முடிந்த என் திறமையைப் பூர்த்தி செய்ய முடியவில்லை. எனவே, நான் சொல்ல வேண்டும், என் குறைந்தபட்ச பிடித்த பாடங்களை வரைதல் வரைதல் மற்றும் அறிமுகம் அறிமுகம் இருந்தது.

• என் குறைந்தபட்ச பிடித்த கல்லூரி பொருள் கணித இருந்தது. ஒரு ஆங்கில இலக்கியம் முக்கியமாக, எல்லாவற்றையும் செய்ய நான் விரும்பினேன்.எனக்கு கணிசமான, குறிப்பாக லீனியர் இயற்கணிதம் கிடைத்தது, அதில் பங்கேற்கவும் தயாரிக்கவும் ஒரு கடினமான வகுப்பு என்று நான் கருதுகிறேன், ஆனால் அது ஒரு தேவையாக இருந்தது, அதனால் என் மூக்கை புழுதிருத்தி, நிச்சயமாக முடித்துவிட்டேன்.

கடினமான பேட்டி கேள்விகளுக்கு பதிலளிப்பது மன அழுத்தமாக இருக்கலாம், ஆனால் இந்த dos மற்றும் don'ts snapshot இந்த பேட்டியை கேள்விக்கு எப்படி பதிலளிக்க வேண்டும் என்பதை தீர்மானிக்க உதவுகிறது.

செய்

• ஒரு குறிப்பிட்ட வர்க்கத்திற்கு பெயரிடுவது, அர்த்தமுள்ள ஒரு காரணத்தை பகிர்ந்துகொள்வது

• ஒரு சவாலை தோற்கடிப்பதில் ஒரு தனிப்பட்ட கதையை சொல்ல உங்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட வகுப்பைப் பயன்படுத்துங்கள்

வேண்டாம்

• வகுப்பு அல்லது ஆசிரியரை இழிவுபடுத்துதல், அல்லது வர்க்கத்தைப் பற்றி எதிர்மறையான கருத்துகளை வழங்குதல்

• நீங்கள் நேர்காணல் செய்யும் வேலை தொடர்பான ஒரு வர்க்கத்தை குறிப்பிடுக

இந்த நேர்காணல் கேள்விக்கு பதிலளிப்பதற்கு DOS மற்றும் செய்யக்கூடாதவை

• செய்யுங்கள்: பதில் சொல்லுங்கள். தவிர்க்கவும் "நான் என் வகுப்புகள் அனைத்தையும் அனுபவித்தேன்," இது ஒரு காவல்-அவுட் ஆகும். இதேபோல், ஒரு 8 ஏ.எம். வகுப்பு அதன் குறைந்தபட்ச விருப்பமாக இருந்தது, அதன் ஆரம்ப காலத்திலேயே நீங்கள் சோம்பேறித்தனமாகவோ அல்லது வேலையில்லாதவராகவோ தோன்றலாம்.
• வேண்டாம்: எதிர்மறையாக இருங்கள். ஒரு கேள்வி எதிர்மறையான சவாலாக இருந்தால், உங்கள் பதிலில் நேர்மறையானதாக இருக்க வேண்டும். அதாவது நீங்கள் பேராசிரியரை அல்லது அவற்றின் போதனை பாணியை அவமதிக்கக் கூடாது. பேட்டிக்கு பேராசிரியர்களுக்கு, மேலாளர்களுக்கு ஒரு நிலைப்பாடு உள்ளது, நீங்கள் மேற்பார்வையாளரைப் பற்றி எதிர்மறையாக இருக்க விரும்பவில்லை. மற்ற வகுப்புகளுடன் ஒப்பிடும்போது, ​​முன்னுரிமைகள் மற்றும் குறிப்பிடத்தக்கது, இது ஒரு சுவாரஸ்யமானதல்ல அல்லது உங்கள் திறமைகளைத் தொடக்கூடாது.

• செய்யுங்கள்: பயணத்தை பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள். முதலில் நீங்கள் போராடிய ஒரு வர்க்கம் இருந்தால், அது உங்கள் நலன்களுக்கு பொருந்தாது, அல்லது உங்கள் பிரதானத்திலிருந்து தவறான வழியை உணரலாம், ஆனால் பின்னர் செமஸ்டர் தொடர்ந்திருந்தால் உங்கள் அனுபவத்தில் பகிர்ந்து கொள்வதற்கான ஒரு நிர்ப்பந்தமான கதை இருக்கக்கூடும்.
• இல்லை: கையில் வேலைக்கு முக்கியம் என்று ஒரு வர்க்கத்தை குறிப்பிடுங்கள். உதாரணமாக, ஒரு பத்திரிகையாளர் ஆக ஆர்வமாக இருந்தால், உங்கள் குறைந்தபட்ச பிடித்த பிடித்த வர்க்கம் எழுதும் மையமாக இருந்தது, உங்கள் பதில் பற்றி கவனமாக சிந்திக்கவும். நீங்கள் புத்தகக்குழுவினராக விண்ணப்பிக்கவும், உங்கள் புத்தக பராமரிப்பு வகுப்பை வெறுக்கிறீர்கள் என்றால், அதை குறிப்பிட நேரம் இல்லை. இது உங்கள் குறைந்தபட்ச பிடித்த வகுப்புகள் என்று நீங்கள் கூறினால், அது உங்களை நன்கு பிரதிபலிக்காது.

ஒரு மேலும் மூலோபாய அணுகுமுறை

ஒரு குறிப்பிட்ட விஷயத்தை நீங்கள் அனுபவித்திருக்காத நிலையில், உங்கள் வட்டாரத்தில் எவ்வாறு பயன்படுத்தப்படலாம் என்பதை ஆழமான உணர்வை நீங்கள் பெற்றிருக்கிறீர்கள் என்பதைக் காட்டுகின்றன. பொருள் தன்னை ஜாக்கெட் இல்லை, ஆனால் உங்கள் துறையில் தொடர்புடைய சிந்தனை மற்றும் பகுப்பாய்வு மொழிபெயர்க்க எப்படி கற்று.

உதாரணமாக, ஒரு நியூயார்க் டைம்ஸ் "சிறந்த எழுத்தை எழுதுங்கள், வர்ஜீனியா வூல்ஃப் படிக்க வேண்டும்" என்ற தலைப்பில் எழுதிய கட்டுரையில், அவருடைய குழு, பொறியியல் டிகிரிகளை உள்ளடக்கிய பெரும்பான்மையினரைக் கொண்டது, கடினமான குறியீட்டுத் திட்டத்திற்கு நியமிக்கப்பட்டது, அவை முரண்டுத்தனமாக இருந்தன. ஆனால் முதல் தீர்வுகளில் ஒன்று, இசை முக்கியமாக இருந்து வந்தது. குறியீடுகளின் சேர்க்கை மற்றும் வரிசைமாற்றங்களின் மீது உறைபதைத் தவிர, அவளது மனதில் இசைக் குறிப்புகள் எனக் கண்டார். அவர்கள் கச்சேரியில் எப்படி வேலை செய்ய முடியும் என்பதை தீர்மானிக்க முடியும் - அவர்கள் எப்படி ஒழுங்குபடுத்த முடியும்.

இன்னொரு பெரிய சிக்கல் தீர்த்தல் சிந்தனை திறன் கொண்ட ஒரு தத்துவஞானியால் தீர்க்கப்பட்டது, "சுட்டிகள்" குறியீட்டுடன் வேலை செய்வது - மற்றொரு பெயர் தெரியாத விஷயம் என்னவென்று சொல்லப்பட்டது. அவர் செய்ய வேண்டியதெல்லாம் நீட்ஷேவைப் பற்றியது.